Puzzles J'apprends à compter (maths)

Construction du nombre :

• Reconnaître les chiffres (souvent de 1 à 10),

•  Associer un chiffre à une quantité concrète,

• Comprendre la notion de progression numérique (suite logique).

Dénombrer et comparer

• Compter des objets de manière stable (correspondance un-à-un),

• Vérifier une quantité en recomptant,

• Comparer des quantités (plus / moins / autant),

• Associer chaque pièce du puzzle à la bonne quantité,

• Chercher par essai-erreur et ajustement,

• Développer la capacité d’auto-correction.

Observations :

• Discrimination des formes et des tailles,

• Repérage spatial des pièces dans le support,

• Organisation visuelle de l’espace (encastrement).

Motricité fine :

• Manipuler et encastrer des pièces,

• Coordination œil-main,

• Précision des gestes (rotation, ajustement)

Langage :

• Utiliser les mots : chiffre, nombre, plus, moins, autant,

• Nommer les quantités et verbaliser les actions