Premières additions (maths)

·       Additions simples :

o   Comprendre le principe de l’addition (ajouter = augmenter une quantité),

o   Manipuler des petites quantités (souvent jusqu’à 10),

o   Passer du concret (jetons, images) à une représentation mentale du calcul

·       Correspondance chiffre/quantité :

o   Reconnaître les nombres et leurs quantités associées,

o   Décomposer un nombre (ex : 5 = 2 + 3),

o   Comprendre les relations entre les nombres (plus grand / plus petit).

·       Développement du raisonnement logique :

o   Anticiper un résultat simple,

o   Vérifier une réponse par correspondance terme à terme,

o   Résoudre des situations-problèmes simples.

·       Langage :

o   Utiliser le vocabulaire : “plus”, “égal”, “combien en tout ?”,

o   Expliquer une démarche de calcul à l’oral.

• Commencer avec des additions très simples.

• Utiliser du matériel complémentaire (jetons, cubes, doigts, objets réels ).

• Réduire le nombre d’exercices par séance.

• Verbaliser chaque étape :

  • “2 plus 1, cela fait 3”.