Mini Family

• Observation visuelle 

  • repérer les personnages ou familles

  • identifier les ressemblances entre cartes

    
    

• Mémoire 

  • mémoriser les cartes déjà vues

  • retrouver les paires ou familles correspondantes

    
    

• Langage 

  • nommer les personnages

  • décrire les cartes et les actions

  • enrichissement du vocabulaire

    
    

• Attention et concentration 

  • rester attentif aux cartes retournées

  • suivre le déroulement du jeu

    
    

• Compréhension des règles 

  • comprendre la notion de paire ou de famille

  • respecter le tour de jeu

    
    

• Tri et catégorisation 

  • regrouper par famille, thème ou personnage

  • organiser l’information visuellement

    
    

• Compétences sociales 

  • attendre son tour

  • accepter le hasard et les résultats

  • jouer en interaction avec les autres

• Jouer avec moins de familles.

• Montrer les cartes face visible au départ.

• Aider l’enfant à formuler les demandes.

• Transformer le jeu en activité de tri ou d’association.

• Jouer sans objectif de “gagner”.

Ce type de premier jeu de cartes est souvent utilisé pour accompagner les apprentissages sociaux et la communication chez les jeunes enfants ou les enfants avec besoins spécifiques.