Le petit verger

• Réduire le nombre de tuiles au départ.

• Jouer sans compter les erreurs.

• Verbaliser chaque action étape par étape.

• Utiliser des pictogrammes ou gestes associés aux couleurs.

• Utiliser les cerises pour du tri ou du comptage hors-jeu.

Compétences travaillées :

• Motricité fine :

  Les cerises à attraper et manipuler stimulent la préhension, la coordination œil-main et les gestes précis.

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• Langage :

  L’enfant peut nommer les couleurs, les fruits, les actions (“cueillir”, “mettre dans le panier”, “le corbeau avance”).

  
  

• Mathématiques :

  • dénombrement simple

  • association et tri

  • notion de quantité

    
    

• Attention et concentration 

  • suivre le déroulement du jeu

  • rester attentif pendant le tour des autres joueurs

  • rythme lent et répétitif aide les enfants ayant des difficultés attentionnelles ou sociales.

  • Les tuiles “fleurs” cachées sollicitent doucement la mémoire visuelle et la concentration.

    
    

• Repérage spatial :

  • placer les éléments au bon endroit

  • comprendre les déplacements dans l’espace du plateau

    
    

• Sociales :

  • Coopération,

  • attendre son tour,

  • partager une activité avec les autres,  

  • gestion des émotions simples.